Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Bloque Temático:
Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Grado: 4º Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con enfoque en el rezago educativo.
Objetivo (PDA):
Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren diferentes tipos de textos lúdicos (poemas, canciones, juegos de palabras), comprendan su contexto y sentido, y desarrollen pensamiento crítico y apropiación cultural al relacionar estos textos con sus experiencias y entorno, atendiendo la diversidad de saberes y ritmos de aprendizaje para combatir el rezago educativo.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

a) Activación de saberes previos y motivación:
• La docente inicia la clase preguntando:
“¿Han escuchado algún poema, canción o adivinanza que les haya gustado mucho? ¿Por qué les gustó? ¿De qué trata?”
• Se genera una breve lluvia de ideas en el pizarrón, animando a todos a participar y validando cada aporte, enfatizando la riqueza de las distintas experiencias y culturas presentes en el aula.
• Se explica que hoy explorarán cómo estos textos pueden reflejar la cultura, el entorno y las emociones de quienes los crean.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Lectura y análisis comunitario (interdisciplinar):
• Se forman equipos heterogéneos, considerando alumnos con rezago educativo integrados