Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico | Interdisciplinariedad con Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños comprendan, a través de la exploración artística y dialogada, que sus producciones gráficas (dibujos, símbolos, garabatos) pueden utilizarse para comunicar ideas, emociones o mensajes a diferentes personas de su entorno. Se busca iniciar la reflexión sobre la función social de la escritura y el dibujo en la vida comunitaria.

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida lúdica:
   El grupo se sienta en círculo. La docente muestra una caja con diferentes producciones gráficas (cartas dibujadas, tarjetas, posters hechos por otros niños, invitaciones, ilustraciones simples con texto).
   Pregunta detonante:

   
   
   
   
   • “¿Para qué creen que alguien hizo estos dibujos y para quién creen que son?”
   
   
   • “¿Alguna vez han hecho un dibujo para otra persona? ¿Cómo se sintieron?”
   
   
   
   



2. Exploración sensorial:
   Se permite que los niños manipulen y observen las piezas. Se impulsa a que comenten en voz alta qué les llama la atención y qué creen que significan.

   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. **Dialogamos s