La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Aula Preescolar 2º
Sesión 1 de 1

Contenido:
La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Grupo: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconocer y aceptar que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (5 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:
La docente reúne al grupo en círculo, en un ambiente seguro y acogedor.
Con lenguaje sencillo pregunta:

• ¿Quiénes forman tu familia?


• ¿Crees que todas las familias son iguales o diferentes?

Se resaltan las respuestas y se les invita a escuchar con atención, fomentando la empatía y el respeto. Se presenta la “pregunta-problema”:
¿Por qué es importante respetar que todas las familias son diferentes?

2. Desarrollo (30 minutos)

Momento interdisciplinar y de ABP:
Historia motivadora
La docente narra el cuento breve “Las familias del árbol grande”. En el cuento hay familias de distintos tipos: mamá y papá, solo mamá, solo papá, abuela y nietos, dos mamás, familia adoptiva, etc. Todas viven en una comunidad donde deben ayudar a resolver un problema: hay un parque nuevo y deben decidir juntos cómo usarlo para jugar sin pelear, considerando las necesidades de todos.

Dinámica grupal:
Se organiza un