Educación integral en sexualidad.

TERE HERNANDEZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Nivel: Primaria 6º (10 a 12 años)
Contenido: Educación integral en sexualidad
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (trabajo en equipo), metodología de Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.



PROPÓSITO DE LA SESIÓN


Desarrollar la capacidad de identificar situaciones cotidianas donde es necesario expresar consentimiento o rechazo, analizando sus propias sensaciones y el impacto en su bienestar, mediante actividades colaborativas y de servicio para la comunidad escolar, fomentando el pensamiento crítico, la inclusión y el trabajo en equipo.



ACTIVIDADES


1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)



  • El docente propicia un diálogo inicial con preguntas:

    • ¿Qué entienden por consentimiento?

    • ¿Alguna vez han sentido que quieren decir sí o no ante algo, pero no saben cómo?

    • ¿Por qué creen que es importante expresar cómo se sienten?



  • Se busca un ambiente de confianza e inclusión, validando todas las respuestas y asegurando la participación de todos, considerando las diferentes formas de expresión (oral, escrita o por señas).


2. Dinámica colaborativa: "Semáforo de Consentimiento" (15 minutos)



  • Los estudiantes se dividen en equipos diversos (mixtos en género, habilidades y estilos de comunicación) de 4 a 5 personas.

  • Cada equipo recibe tar