Equidad de género.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad Aproximada: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido Principal: Equidad de género
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora (Español)

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación

• Saludo y breve plática para generar un ambiente de confianza.


• Juego rompehielos: “¿Qué tenemos en común?”: En círculo, cada estudiante menciona una cosa que le gusta o con la que se identifica. El objetivo es encontrar coincidencias y diferencias, promoviendo la diversidad en el grupo.

2. Activación de saberes previos

• Pregunta generadora:
  
  
  • ¿Qué entienden por “equidad de género”?
  
  
  • ¿Alguna vez han notado que alguien es tratado diferente por ser niño o niña, o por la manera en que se identifica?
  
  
  
  


• Se registran respuestas clave en el pizarrón, favoreciendo la escucha activa y el respeto a opiniones diversas.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Comprensión lectora y análisis crítico

• Se reparte por equipos (de 4 estudiantes) una breve lectura adaptada sobre equidad de género. (Ejemplo: “El cuento de Juana y Felipe”, dos niños con diferentes intereses y cómo enfrentan opiniones y actitudes discriminatorias en la escuela).


• Cada equipo lee en voz alta y rotativa el cuento.


• En equipos, identifican:
  
  
  1. ¿Qué situaciones de discriminación o falta de equidad ap