"¿Quién soy hoy y cómo he cambiado?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Eje temático: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), interdisciplinaridad, pensamiento crítico, e inclusión.
Problema transversal: Valores

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: "¿Quién soy hoy y cómo he cambiado?"

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción:
• El docente recibe al grupo y genera un ambiente de confianza, respeto y apertura, recordando que todas las opiniones y experiencias son valiosas.
• Plantea al grupo la pregunta detonante:
“¿Han notado que sus gustos, intereses o habilidades han cambiado desde que eran más pequeños? ¿Cómo se sienten al respecto?”
• Breve lluvia de ideas: los alumnos comparten en voz alta al menos una cosa que ha cambiado en ellos (pueden ser gustos, intereses, habilidades, necesidades o incluso valores).
• El docente enfatiza la importancia de reconocer los propios cambios y logros como parte del crecimiento personal y social.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica interdisciplinaria: “Mi línea de vida en valores y habilidades”
• Cada alumno recibe una hoja y colores.
• Se les pide que dibujen una “línea de vida” sencilla (una línea horizontal), marcando 3 momentos clave de su vida escolar o personal.
• En cada punto, deben identificar:

• Algo que les gustaba antes y ahora ha cambiado.


• Algún valor (responsabilidad, amistad, respeto, so