Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario Interdisciplinar: Descubriendo el valor de los géneros literarios
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y Motivación:

• Recibe a los estudiantes con música suave de fondo de distintos países hispanohablantes, fomentando la diversidad cultural.


• Realiza una breve dinámica: “¿Con qué libro o cuento creciste?” Los estudiantes comparten, de manera voluntaria, alguna experiencia con un texto literario que recuerden (puede ser oral, visual, leído en casa o traducido). Para quienes así lo deseen, pueden escribir o dibujar su respuesta, atendiendo a distintas formas de comunicación y facilitando la inclusión.

Presentación del propósito:

• Explica que durante dos sesiones trabajarán en comunidad para descubrir el valor de distintos géneros literarios y cómo estos pueden ayudarnos a comprender y compartir las culturas y tradiciones que nos rodean.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y Apropiación de la Diversidad Literaria:

1. Formación de equipos heterogéneos e inclusivos (5 min):
   Se integran equipos considerando intereses diversos, capacidades y estilos de aprendizaje. Cada equipo tendrá una variedad de t