Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3

Nivel educativo: Primaria
Grado: 4º
Edad de los estudiantes: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 3
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Objetivo de aprendizaje esperado (PDA):
Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

1. Propósito de la sesión

Que los estudiantes exploren la lectura de poemas, canciones y juegos de palabras, analizando el contexto en el que fueron creados, para iniciar la apropiación de elementos culturales y desarrollar habilidades de interpretación individual y grupal, promoviendo el trabajo en equipo.

2. Contextualización de la actividad

Los alumnos participarán en la primera sesión de un proyecto comunitario titulado “Nuestra voz, nuestra cultura en palabras”, cuyo objetivo será crear una antología colectiva de poemas, canciones y juegos de palabras representativos de su entorno y cultura. En esta primera sesión, iniciaremos la exploración y reflexión sobre el significado y contexto de algunos textos seleccionados, trabajando siempre de manera colaborativa.

3. Actividades didácticas

A. Actividad de apertura (10 minutos)

• Dinámica inicial: El docente pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Han escuchado poemas, canciones o juegos de palabras en su cas