Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
ABEL GALLEGOS- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria, 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Enfoque: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Inclusión: Actividades accesibles y participación equitativa
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Ambientación y motivación
- El docente saluda y recibe al grupo, propiciando un ambiente de confianza y respeto.
- Proyecta una imagen o video corto: "¿Por qué funciona el timbre eléctrico de casa? ¿Qué sucede cuando acercamos un imán a clips metálicos?".
- Plantea preguntas abiertas:
• ¿Qué relación creen que existe entre la electricidad y el magnetismo?
• ¿En dónde los encontramos juntos en la vida cotidiana?
Inclusión:
Se da la palabra a diversos estudiantes, se fomenta que participen quienes tienen algún tipo de discapacidad, adaptando preguntas si es necesario. Se puede permitir respuestas orales, escritas o por símbolos.
Propósito explícito:
"Hoy vamos a descubrir cómo la electricidad y el magnetismo se relacionan, experimentando y trabajando en equipo, y cuidando nuestra seguridad en todo momento."
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Indagación guiada y trabajo colaborativo
Formación de equipos heterogéneos
- El docente forma equipos de 4 integrantes procurando diversidad de género, habilidades e intereses.
**Desafío experimental - "Construyend