Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Inicio (10 minutos)

Estrategia:
Recepción afectiva en el círculo de la palabra, reforzando la confianza para hablar frente al grupo.

Actividad:
Los niños se sentarán en círculo. La docente mostrará imágenes impresas de diferentes elementos de la cultura local (comida, vestimenta, fiestas, juegos) y preguntará:
“¿Alguien conoce esto? ¿Les gusta? ¿Cómo se sienten cuando lo ven o usan?”
Se motivará a cada niño a expresar voluntariamente alguna emoción, necesidad o gusto relacionado con las imágenes.

Propósito:
Activar conocimientos previos y familiarizar al grupo con el lenguaje oral, conectando con la cultura local.

Desarrollo (25 minutos)

Estrategia metodológica:
Trabajo en pequeños equipos para fomentar la cooperación, el diálogo y el uso de diversos lenguajes (oral, gestual, gráfico).

Actividades:

• 1. Juego de roles comunitario (10 minutos):
  En equipos, representarán situaciones cotidianas (ir al mercado