Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

alejandra ortega
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad recomendada: 12 a 15 años
Contenido: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinario: Alimentación
Enfoque: Inclusión educativa y promoción de la Vida saludable



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito:


Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y establecer el contexto del aprendizaje en relación con la vida saludable y la alimentación.


Actividades:



  1. Dinámica de bienvenida inclusiva:
    Saludo a todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con necesidades educativas específicas; se empleará comunicación clara y se fomentará el respeto por las diferencias.



  2. Pregunta detonadora:



    • ¿Por qué es importante alimentarnos adecuadamente y cómo crees que se alimentan otros seres vivos?

    • Se solicita a los estudiantes que anoten su respuesta breve en una hoja o en su cuaderno.

    • Se invita a compartir voluntariamente, enfatizando un ambiente seguro y respetuoso.



  3. Presentación del reto:



    • Se presenta el problema interdisciplinario: “La alimentación saludable y sostenible en la vida diaria de los seres vivos, incluido