Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Contenido Central: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (cuidado del ambiente)
Competencia/PDA: Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar al grupo y contextualizar el problema.

Actividades:

1. Dinámica de reflexión inicial:
   
   
   • Plantea la pregunta generadora:
     "¿De qué manera lo que consumimos y desechamos afecta nuestro entorno y salud?"
   
   
   • Breve intercambio de opiniones (3-4 voluntarios).
   
   
   
   


2. Presentación del problema desafiante:
   
   
   • Presenta la siguiente situación ficticia (ABP):
     "Imagina que en tu colonia los residuos sólidos han aumentado, el aire huele mal y cada vez hay más personas enfermas de vías respiratorias. Tú y tus compañeros forman parte de un comité para proponer soluciones. ¿Qué podrían hacer para cuidar el ambiente y la salud?"
   
   
   
   


3. Organización:
   
   
   • Forma equipos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Cada equipo nombra un relator.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Analizar el problema mediante información relevante, identificar causas y consecuencias, y fomentar el pensamiento crítico sobre al