Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Nadia
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria (3º)
Duración: 50 minutos
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e introducción del problema



  1. Dinámica de reflexión:
    Se invita a los estudiantes a cerrar los ojos y escuchar un breve audio (1 min) con sonidos de dos ambientes diferentes: uno de una zona urbana con servicios y otro de una zona rural marginada.



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿Qué diferencias escucharon entre un ambiente y otro?

    • ¿A qué creen que se deban estas diferencias?

    • ¿Conocen lugares en su comunidad o en México donde la vida sea muy diferente a la suya?



  3. Planteamiento del problema:
    El docente presenta la siguiente situación problemática para la clase:
    "En nuestra comunidad y en muchos lugares de México y América Latina, existen grandes desigualdades que afectan la calidad de vida de las personas. ¿Cuáles son las consecuencias de estas desigualdades y qué podemos hacer, como grupo, para actuar de manera ética y solidaria ante esta realidad?"



  4. Vinculación con disciplina:
    Se aclara que, para trabajar juntos sobre este problema, será fundamental el respeto, la escucha acti