Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Mejorar las habilidades motrices de los niños y niñas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Conocer y explorar diferentes objetos, herramientas y materiales.

• Presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos, herramientas y materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos, herramientas y materiales, y preguntar a los alumnos para qué se utilizan.


• Realizar una actividad práctica, donde los alumnos toquen y manipulen diferentes objetos, herramientas y materiales, explorando sus características, formas y texturas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de los objetos para utilizarlos de manera correcta.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de coordinación motriz fina al utilizar objetos y herramientas.

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los objetos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen diferentes objetos y herramientas (tijeras, lápices, pegamento, etc.) para recortar, escribir y pegar.


• Observar y comentar los movimientos realizados por los alumnos, destacando la importancia de la precisión en el uso de las herramientas.


• Realizar una activid