Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5
Asignatura: Comunidad
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable e Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

Objetivo/PDA:
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y ambientación:
     Recibe a las y los estudiantes y realiza una breve dinámica de activación física, como estiramientos suaves, relacionando con el cuerpo (“Vamos a mover los brazos, las piernas, la cabeza…”).

     
     
   
   

   • Exploración de saberes previos:
     Pregunta: “¿Qué partes de nuestro cuerpo utilizamos para ver, oír, oler, saborear y tocar?”

     
     
     
     
     • Anota en el pizarrón sus respuestas, animando a todos a participar y escuchar atentamente a sus compañeros.
     
     
     • Introduce el reto de la clase: “Hoy descubriremos cómo funcionan nuestros sentidos y cómo cuidarlos, no solo para estar sanos, sino también para cuidar el lugar donde vivimos”.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Indagación guiada:
     Divide el grupo en equipos pequeños. Entrega a cada equipo una caja misteriosa (puede ser una caja o bolsa opaca) con cinco objetos (uno para cada sentido: perfume o cáscara de naranja, algodón, pedazo de tela rugosa, campanita, dulce o fruta).

     
     
     
     
     • Cada equipo explorará, usando solo un sentido por vez, el objeto que les toqu