Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Alexa Ferrusca- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 - EDUCACIÓN PREESCOLAR 1º
Contenido a trabajar:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proyecto comunitario:
"Jugamos y hablamos con voces diversas"
Datos generales:
- Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
- Duración: 45 minutos
- Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)
- Secuencia: Sesión 1 de 2
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños combinen recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje, integrando expresiones propias de su comunidad y de otros lugares.
Secuencia didáctica
1. Actividad de inicio (Motivación y contextualización) – 10 minutos
- Bienvenida inclusiva: Saludo en español y en una lengua de la comunidad (por ejemplo, náhuatl, maya, mixteco, etc.). Preguntar a los niños si conocen otras formas de saludar y dar espacio para compartirlas.
- Dinámica de rompehielo: Círculo de nombres y gestos. Cada niño dice su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal. Todos repiten, fomentando la atención, la memoria y la inclusión.
2. Desarrollo (Exploración y práctica) – 25 minutos
- Introducción a los juegos del lenguaje:
- Presentar de manera oral y visual una retahíla tradicional local (por ejemplo, “Naranja dulce, limón partido…”), y, posteriormente, una de otra región o país.
- Repetir colectiva e indiv