Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1

Asignatura: Comunidad
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Trabajo en equipo
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)
Dinámica artística intercultural “El Mural de mi Comunidad”

• El docente invita a los niños a observar imágenes de diversas familias y comunidades de distintas culturas locales y del mundo, presentadas en papel o proyección.


• Pregunta: ¿Quiénes ves en estas imágenes? ¿Qué están haciendo las niñas, los niños, las mujeres y los hombres?


• Breve diálogo para identificar roles o tareas asignadas según el género y su diversidad cultural.

2. Presentación del reto (5 minutos)
Conexión con la metodología de Aprendizaje Servicio

• "Hoy vamos a reflexionar y crear algo muy especial para compartir con otras personas de nuestra escuela: un mural colectivo sobre cómo podemos colaborar niñas, niños, hombres y mujeres en la casa, la escuela y la comunidad".


• Se plantea el reto: Representar en equipo escenas donde hombres y mujeres, adultos y niños participan juntos en las tareas y decisiones cotidianas.

3. Trabajo en equipo y experiencia estética (20 minutos)
*Creación plástica