Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Inclusión, interculturalidad crítica, atención al rezago educativo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

I. Inicio (10 minutos)

Activación y motivación

• Bienvenida inclusiva: El docente recibe a todo el grupo reconociendo la variedad de saberes, culturas y contextos presentes en el aula.


• Dinámica de apertura:
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Qué saben sobre las diferentes formas de arte que existen en México y en otros países?
  
  
  • Se fomenta la participación oral y visual, permitiendo expresarse de diversas maneras (palabra, dibujo breve, señas).
  
  
  
  


• Breve diálogo intercultural:
  
  
  • Se socializan ejemplos de manifestaciones artísticas de la localidad y de otros contextos culturales.
  
  
  • Se muestra un breve video o imágenes de obras de arte mexicanas e internacionales, promoviendo la observación respetuosa de la diversidad.
  
  
  
  

Conexión con el rezago educativo

• Se subraya que todas las expresiones culturales y artísticas son valiosas, y que cualquier estudiante puede aportar, sin importar su ritmo o estilo de aprendizaje.

II. Desarrollo (30 minutos)

Exploración y experimentación artística

• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Se plantea el reto: *Investigar y