Sesión 1 "Descubriendo voces y culturas"**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Proyecto Comunitario: “Historias que nos unen”
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 "Descubriendo voces y culturas"

Inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción

• El docente recibe a los estudiantes en círculo e inicia la clase con una breve charla sobre la importancia de leer en voz alta, mencionando que a través de la lectura podemos compartir historias de diferentes lugares y culturas.


• Se explica el propósito del Proyecto Comunitario: “Historias que nos unen”, donde toda la comunidad escolar compartirá textos que representen sus culturas y tradiciones.


• Se hace una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que conocen y que pueden compartir: cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas y anuncios.

Dinámica inclusiva:

• Cada alumno dice su nombre y menciona un cuento, canción o poema típico de su familia, comunidad o región (el docente puede apoyar con ejemplos para quienes lo necesiten).


• Se valora y celebra la diversidad de respuestas, anotando en el pizarrón todos los textos mencionados.

Desarrollo (25 minutos)

Explorando textos y voces

• El docente elige un cuento corto tradicional mexicano, preferentemente de la región o comunidad. Si hay estudiantes de otros