Selección y lectura de textos informativos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2

Grado escolar: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés individual y colectivo
Secuencia didáctica: Sesión 1: Selección y lectura de textos informativos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua materna, Ciencias Sociales, Educación Cívica
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos identifiquen la función de los textos informativos, seleccionen temas de interés colectivo e individual, y realicen una primera aproximación para su análisis y apropiación cultural, favoreciendo el desarrollo de la comprensión lectora.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Bienvenida y breve diálogo sobre la importancia de conocer y compartir información relevante para nuestra comunidad (escuela, barrio, ciudad).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué temas les interesan sobre su comunidad o su entorno?
  
  
  • ¿Conocen textos que hablen sobre la cultura, costumbres o problemas de su localidad?
  
  
  • ¿Para qué sirve informarnos y compartir lo que aprendemos?
  
  
  
  


• Registro en el pizarrón de las ideas principales.

2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos)

• Explicación: "Durante dos sesiones, vamos a investigar y compartir información sobre temas que nos interesan y que son importantes