Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Iguales pero diferentes: convivimos y participamos en familia, escuela y comunidad”
Contenido central: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, género, convivencia, interdisciplinaridad (Español, Ciencias Sociales, Formación Cívica y Ética)

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludo inclusivo: Recibe a cada alumno/a llamándolo por su nombre y ofreciéndole opciones para saludar (choque de manos, abrazo, saludo con palabras).


• Dinámica de sensibilización: Ronda de palabras: “En mi casa yo ayudo a…”
  Cada alumno comparte (de manera voluntaria) alguna tarea o actividad en la que participa en su casa.
  Material de apoyo: Pelota blanda (quien sostiene la pelota comparte su ejemplo).

Exploración de conocimientos previos

• Visualización de imágenes (diversas familias, variadas composiciones y diversidad cultural) mostrando a personas realizando actividades del hogar, en la escuela y en la comunidad.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Quiénes participan en estas actividades?
  
  
  • ¿Quién ayuda en cada tarea?
  
  
  • ¿Creen que todos pueden participar?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo grupal colaborativo

Actividad central:
Historias para reflexionar

• Lectu