Descubriendo y problematizando nuestra alimentación**

FRANCISCO Guzman
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres alimentarias de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal a atender: Desinterés estudiantil
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo y problematizando nuestra alimentación



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos analicen y expliquen la relación entre mantener una dieta correcta y el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como la prevención de enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.



Sesión 1: Descubriendo y problematizando nuestra alimentación



1. Inicio – Activación de saberes y motivación (10 minutos)


Estrategia (Aprendizaje por indagación):



  • Comienza la clase mostrando a los alumnos, en el pizarrón o proyector, imágenes de diferentes alimentos: frutas, verduras, refrescos, papas fritas, tacos, aguas frescas, dulces y un plato típico de la comunidad.

  • Plantea preguntas detonadoras:

    • ¿Qué alimentos comieron hoy?

    • ¿Cuáles de estos alimentos comen más en casa y la escuela?

    • ¿Qué creen que le pasa a su cuerpo si solo comen papas fritas y refresco todos los días?




Técnica interdisciplinar:



  • Relaciona el tema con la clase de Ciencias Naturales: “Recuerden que hemos hablado del cuerpo humano, ¿qué creen que necesita el cuerpo para crecer y funcionar bien?”

  • Conecta con la as