Educación integral en la sexualidad

GABY JASSO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2: Educación integral en la sexualidad
Grado: Secundaria 1° (12 a 15 años)
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problemática Interdisciplinar: Adicciones



Objetivo (PDA)


Que los estudiantes identifiquen las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.



Fase 1. Inicio (10 minutos)


1. Actividad de bienvenida e integración (5 minutos):



  • Se recibe a los estudiantes con música inclusiva y positiva.

  • Breve dinámica de saludo incluyente: Cada estudiante menciona un aspecto que le interesa sobre el cuidado de sí mismo/a/e.

  • El docente fomenta un ambiente seguro, respetuoso e igualitario, recordando la importancia de la confidencialidad y el respeto a la diversidad de opiniones, identidades y experiencias.


2. Introducción al tema (5 minutos):



  • Pregunta detonadora: ¿Qué entienden por sexualidad? ¿Creen que tiene relación con nuestro bienestar y la manera en la que nos cuidamos?

  • Registro en el pizarrón de palabras clave que mencionen los estudiantes, cuidando y visibilizando la diversidad de respuestas y expresiones.

  • Presentación breve del objetivo de la sesión y su relación con la problemática de adicciones (cómo el desconocimiento o el mal manejo de la sexualidad puede influir en la toma de decisiones de riesgo, como el consumo de sustancias).



Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


**1. Mini-exposición participativa (10 mi