Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Química, 3º de Secundaria (Alumnos de 12 a 15 años)
Contenido: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Objetivo (PDA): Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, para representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Inclusión y pensamiento crítico: Estrategias adaptadas para distintos estilos y ritmos de aprendizaje; fomento de la pregunta y el diálogo crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos e inclusión:
  Dinámica breve (lluvia de ideas):
  En un círculo, cada estudiante comparte lo primero que le viene a la mente al escuchar “átomo” y “elemento químico”.
  El docente recopila en el pizarrón palabras y conceptos, valorando todas las respuestas y asegurando participación de todos (incluyendo lenguajes alternativos si es necesario).

  
  



• Presentación del problema interdisciplinario:
  El maestro lee en voz alta un breve texto informativo sobre la historia de la Tabla Periódica (adaptado para facilitar la comprensión).
  Después, se pregunta al grupo:
  “¿Por qué creen que los científicos han tenido que clasificar los elementos? ¿Qué ventajas tiene?”
  Se invita a los alumnos a comentar, promoviendo la escucha activa y el respeto por las diferentes opiniones. Se apoya con preguntas visuales o pictogramas si es