Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar con atención al desinterés y fomento del pensamiento crítico.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés y conectar el contenido con la vida cotidiana del alumno.

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  
  
  • El docente inicia preguntando al grupo:
    “¿Para qué creen que sirven las medidas en nuestra vida diaria?, ¿han escuchado hablar de metros, litros, kilos, grados?”
  
  
  • Da espacio para que los estudiantes compartan ejemplos de medidas que usan en casa (por ejemplo: comprar fruta en kilos, medir agua en litros, distancia en metros al correr).
  
  
  
  


• Dinámica breve:
  
  
  • “Reto exprés”: Por equipos, tienen 2 minutos para anotar en una hoja la mayor cantidad de cosas que midan o pesen en su casa, escuela o comunidad.
  
  
  
  


• Interdisciplinar:
  
  
  • Se resalta cómo otras asignaturas también usan medidas: matemáticas (longitudes, volúmenes) y biología (temperatura corporal).
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar a los alumnos a descubrir, comparar y analizar las unidades de medida en diferentes contextos, mediante preguntas y actividades abiertas.

• Indagación guiada:
  
  
  • Exploración:
    El docente pregunta:
    “¿Por qué creen que usamos diferentes unidades para medir cosas distintas? ¿Sería lo mismo medir distancia en litr