Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase – Español Secundaria 2º
Sesión 1 de 2
Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología:
Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (lectura y comprensión lectora), desarrollo del pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
50 minutos

Fase 1: Inicio (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar

• Saludo y bienvenida cálida a los alumnos.


• Pregunta detonante oral:
  "¿Cuál es el recuerdo más especial que tienen con su familia, en la escuela o en su comunidad? ¿Cómo lo describirían usando una emoción o sensación?"


• Dinámica breve: Los alumnos escriben en una hoja una palabra que represente lo que sintieron en ese recuerdo.


• Explicación breve del objetivo de la clase y su importancia:
  "Hablaremos de cómo los escritores usan recursos literarios para compartir sus emociones e ideas y cómo nosotros también podemos hacerlo al escribir sobre nuestras vidas y relaciones con quienes nos rodean."


• Relación con la vida real y el proyecto:
  "Mientras aprendemos a usar estos recursos, cada uno comenzará a crear su propia autobiografía, reflejando los vínculos consigo mismo y con su entorno."

Fase 2: Desarrollo (30 min)
*Propósito: Introducir, analiz