Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad
Metodología: Aprendizaje servicio
Transversalidad: Lectoescritura
Enfoques: Interculturalidad crítica e Inclusión

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 min):
Dinámica: “¿Quién soy?”

• El docente saluda al grupo en diferentes lenguas originarias presentes en la comunidad (ejemplo: “Buenos días”, “Ximopanoltih”, “Naxki”, etc.), explicando el valor de la diversidad cultural y lingüística.


• Propone una ronda breve de saludo donde cada niño/a dice su nombre y una cosa que le guste hacer.


• Pregunta generadora: ¿Por qué crees que a todos nos gustan cosas diferentes?


• Se indica que hoy descubrirán lo que nos hace únicos y cómo eso es valioso.

2. Desarrollo (25 min):
Actividad 1: “Mi retrato y mis palabras” (15 min)

• Cada niño/a recibe una hoja de papel. Se les pide que dibujen su autorretrato, prestando atención a sus características físicas. El docente apoya a quienes necesiten ayuda por condición de discapacidad visual o motriz (inclusión).


• Después, guían a los estudiantes para que escriban (o dicten si lo requieren) su nombre y tres palabras que los describan (pueden ser: lo que más les gusta hacer, su color favorito, algún gusto especial, o algo que saben hacer bien).


• El docente modela la escritura en el pizar