Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de primaria
Edad estimada: 10 a 12 años
Área: Formación Cívica y Ética – Comunidad
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia específica (PDA):
Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.

Propósito de la sesión

Que los estudiantes identifiquen las necesidades básicas de su comunidad y comprendan la importancia de los servicios públicos y la infraestructura para el bienestar social, mediante la investigación y el análisis crítico de un caso-problema real de su entorno. Se reforzará la comprensión lectora a través del análisis de textos y la producción breve de escritos.

Secuencia didáctica

1. Activación de saberes previos e introducción del problema (10 minutos)

• Dinámica inicial: Preguntar:
  
  
  • ¿Qué servicios públicos hay en tu comunidad?
  
  
  • ¿Cómo te benefician a ti y a tu familia los servicios como salud, parques, transporte o policía?
  
  
  
  


• Breve lectura: Se repartirá un texto breve titulado “La comunidad de Valle Verde”, que relata la historia de una localidad que enfrenta problemas por la falta de servicios públicos como un centro de salud, espacios recreativos seguros y comunicación eficiente.


• Ejercicio de comprensión lectora:
  
  
  • Se forman equipos de 4 estud