Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Tecnología Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje servicio, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con cuidado del ambiente.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación y contextualización:

• El docente saluda y reconoce la diversidad cultural del grupo, preguntando cómo en sus comunidades o familias se utiliza la energía de manera cotidiana (gas, leña, electricidad, solar, etc.).


• Se proyectan imágenes representando distintos medios de obtención de energía en comunidades mexicanas diversas (rurales, urbanas, indígenas, etc.), promoviendo la reflexión sobre la pluralidad de saberes y contextos.


• Pregunta detonadora para el grupo:
  “¿Qué implica para el ambiente y nuestra salud el uso de diferentes tipos de energía en nuestra vida diaria?”


• Se forma un círculo de diálogo breve para que varios alumnos compartan ejemplos, promoviendo el respeto intercultural.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipos: Aprendizaje Servicio con enfoque ambiental

1. Identificación del problema local:
   Los equipos de estudiantes discutirán y elegirán un caso cercano de su entorno donde el uso de energía tenga impacto ambiental (por ejemplo: quema de basura, uso excesivo de electricidad, contaminación por combustibles, etc.). Se inc