Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Prevención del Acoso Escolar (Bullying)
Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar al grupo sobre la importancia de reconocer la diversidad en las formas de ser y relacionarse, identificando la problemática del acoso escolar.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda al grupo y explica que el aula es un espacio seguro donde todas las identidades, opiniones y experiencias son respetadas y valoradas.


• Dinámica de activación: "Lluvia de pensamientos": Cada estudiante escribe en una hoja anónima una palabra que describa cómo se siente en el entorno escolar. El docente recoge y lee algunas en voz alta (respetando anonimato), resaltando la diversidad de emociones.


• Preguntas generadoras: ¿Por qué creen que hay diferencias en cómo nos sentimos o actuamos en la escuela?, ¿De qué forma estas diferencias pueden llevar a experiencias positivas o negativas?, ¿Qué saben sobre el acoso escolar?

Enfoques trabajados:

• Lenguaje neutro y ejemplos que consideren identidades diversas.


• Invitación explícita a que todas las voces cuenten.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Propós