Sesión 1 de 4 | Historia 3º Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4 | Historia 3º Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX. Crisis de 1929
Duración: 50 minutos

Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Que los alumnos expliquen la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describan sus efectos a partir de una aproximación crítica y contextualizada, considerando diversas perspectivas interculturales.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Atención especial al problema del desinterés mediante estrategias activas y contextualizadas, vinculando los contenidos históricos con realidades actuales y cercanas a los estudiantes.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y detonante del interés:

• El docente presenta a los alumnos una imagen-impacto: una fila de personas desempleadas en 1930 en Nueva York y otra fila actual afuera de una oficina de empleo en México.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué crees que sienten o piensan las personas que aparecen en cada imagen? ¿Qué situaciones provocan que tanta gente busque trabajo al mismo tiempo?”


• Se hace una breve reflexión grupal para identificar si los problemas económicos afectan a todos por igual o si existen diferencias culturales y sociales en los efectos de las crisis.


• El docente vincula la situación histórica de 1929 con noticias actuales, generando empatía y relevancia.

(Enfoque intercultural y de pensamiento crítico: se invita a reconocer diversas realidades, no solo la estadounidense, y cuestionar desigualdades).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Trabajo colaborativo ABP: Analizar un problem