Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Bienvenida e inclusión:
La docente recibe a los niños formando un círculo grande, asegurando que todos tengan espacio y visibilidad. Saluda a cada uno por su nombre y les invita a saludar a sus compañeros, reforzando la importancia de la convivencia respetuosa y la inclusión, procurando que todos los estudiantes se sientan escuchados y bienvenidos.

Motivación artística:
Se presenta una caja sorpresa decorada (puede ser una caja con imágenes de naturaleza), de la que la docente saca ilustraciones grandes de lluvia, arcoíris, neblina y olas. Se invita a los niños a observar, tocar y comentar libremente qué ven, qué les recuerda y cómo se sienten al verlas.

Pregunta detonadora:
“¿Alguna vez han visto llover? ¿Alguien ha visto un arcoíris, o ha sentido la neblina en la cara? ¿Cómo creen que suceden estas cosas?”
La maestra escucha y anota en un rotafolio las ideas de cada niño, validando todas las respuestas y resaltando el valor de que cada perspectiva es importante (enfoque de In