Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología (Secundaria 1º)
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Comprensión lectora, pensamiento crítico, apropiación de culturas a través de lectura y escritura
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

1. Fase de INICIO (10 minutos)

Propósito:
Presentar el contexto, despertar curiosidad y activar conocimientos previos.

Acciones y estrategias:

• Bienvenida y encuadre: El docente explica que durante las próximas clases se trabajará en identificar y resolver problemas reales del entorno escolar o comunitario, aplicando estrategias creativas y pensamiento crítico.


• Lectura significativa: Se realiza una lectura breve y guiada de una noticia local sobre un problema cotidiano (por ejemplo, desperdicio de agua en la comunidad). (La lectura es en voz alta y luego se invita a dos estudiantes a releer fragmentos importantes).


• Preguntas detonadoras (en voz alta para promover el pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Qué problema se presenta en este caso?
  
  
  • ¿Por qué es importante atenderlo?
  
  
  • ¿Qué cultura o hábitos detectas en el texto que influyen en el desarrollo del problema?
  
  
  
  


• Invitación: El docente invita a los alumnos a pensar en problemas similares que hayan observado alrededor de su casa, escuela o comunidad.

2. Fase