Sesión 1 de 6**

LORENA HAYDEE MAXIMO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación cultural mediante lectura y escritura, interdisciplinariedad (comprensión lectora)



Objetivo (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar a los alumnos, activar conocimientos previos y motivar la observación crítica sobre el entorno.


Actividades:



  1. Bienvenida y encuadre:
    El docente da la bienvenida e introduce el tema preguntando:



    • ¿Qué problemas han notado en su escuela, colonia o entorno?

    • ¿Cómo creen que pueden aportar soluciones a su comunidad desde la tecnología?



  2. Lectura breve:
    Se distribuye una pequeña lectura adaptada que cuenta la experiencia de un joven en otra localidad que detectó una problemática y la resolvió con creatividad y trabajo en equipo.



    • Pausa reflexiva: Se pide a los alumnos subrayar ideas clave y palabras que no comprendan.



  3. Discusión guiada:
    Por medio de preguntas abiertas, se promueve la expresión de ideas sobre la importancia de detectar y comprender problemas reales, así como el papel de la lectura en la apropiación de culturas y soluciones.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Ejercitar la observación, la identificación de necesidades cercanas, el análisis crítico