Características del entorno natural y sociocultural.

LIZETH
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Características del entorno natural y sociocultural
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando nuestro entorno
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica, interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)



Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA)


Que las y los estudiantes distingan, describan y registren, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima (frío/calor), frecuencia de lluvias y sequías, relacionando estos elementos con el cuidado del ambiente y valorando la diversidad sociocultural de sus comunidades.



1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y acercamiento intercultural



  • Saludo y bienvenida: El o la docente saluda en la lengua materna de la mayoría de los estudiantes y reconoce la presencia de quienes hablan otras lenguas.

  • Diálogo inicial: Pregunta: ¿Cómo es el lugar donde vivimos? ¿Qué cosas naturales vemos a nuestro alrededor? (Plantas, animales, ríos, el clima, etc.)

  • Diversidad de respuestas: Se invita a los niños y niñas a compartir, en su lengua materna, cómo describen su entorno en casa o comunidad, rescatando diferencias y similitudes entre las experiencias de todos.

  • Registro en el pizarrón: El docente anota palabras clave y, si es posible, las escribe en diferentes lenguas presentes en el grupo.


Enfoque intercultural: Se valoran y visibilizan los diferentes conocimientos y lenguajes que los niños traen desde sus contextos familiares y comunitarios.