Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Eduardo Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Razonamiento y manejo de la información
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a la obesidad y la diabetes.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre las causas de estas enfermedades y sus relaciones con la dieta y el sedentarismo.
- Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.
- Fomentar la discusión en grupo sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Promover el análisis crítico de la información recopilada por los alumnos.
- Identificar factores protectores que pueden ayudar a prevenir estas enfermedades.
- Asignar tareas de investigación sobre acciones para reducir factores de riesgo.
Sesión 3:
- Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.
- Fomentar la discusión en grupo sobre las acciones que se pueden tomar para