Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Comunidad
Grado: 1º Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “Exploramos nuestro pasado familiar y comunitario”
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Inicio (10 minutos)

• Momento de bienvenida:
  Recibiremos a los estudiantes con música tradicional suave de la comunidad. Se les invita a sentarse en círculo en el “Espacio de la memoria”, decorado con manteles coloridos y fotografías antiguas (proporcionadas por la escuela).


• Exploración estética:
  Se les mostrará una fotografía antigua y se les invitará a observar los detalles (ropa, objetos, expresiones) y a compartir cómo creen que era la vida de las personas en esa imagen.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué cosas te recuerdan a tu familia o a las personas con las que vives? ¿Hay alguna foto, objeto, comida o canción que te ayude a recordarlas?”

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida:
  La maestra narra (apoyada de imágenes en rotafolio) un cuento breve sobre un niño que descubre recuerdos familiares a través de fotografías y una receta tradicional.
  Ejemplo: “El álbum de Valeria” donde la protagonista, con la ayuda de