Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Área: Lengua Materna (Español)
Secuencia Didáctica: Escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes escribirán su nombre, lo identificarán y compararán con los nombres de sus compañeros, reforzando así la apropiación de la lectoescritura, la identidad personal y la diversidad cultural presente en el grupo.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

1. Bienvenida y diálogo inicial:
   La docente recibe a los alumnos con una canción de saludo que incluya los nombres de algunos estudiantes, promoviendo la participación e integración.

   
   



2. Conversatorio:
   Se pregunta a los niños sobre el origen de sus nombres:

   
   
   
   
   • ¿Quién les puso su nombre?
   
   
   • ¿Qué significa?
   
   
   • ¿Saben escribir su nombre?
   
   
   
   

   Se recogen respuestas y se escribe en el pizarrón uno o dos nombres mencionados, resaltando la diversidad de nombres dentro del grupo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: Proyecto comunitario “Mi nombre, mi historia”

1. Descubriendo mi nombre:

• Cada alumno recibe una tarjeta y un plumón.


• La docente invita a que, con apoyo del nombre escrito por la maestra, intenten escribir su nombre en la tarjeta.


• Se enfatiza la importancia de poner atención en la forma de las letras y cómo se relaciona cada una con los sonidos.

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