Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Rodolfo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3
Asignatura: Comunidad
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Indagación inicial



Tema: Historia de la vida cotidiana: Cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Convivencia



1. Inicio (10 minutos)


a) Activación de conocimientos previos



  • El docente presenta una fotografía antigua y una actual de la comunidad (pueden ser casas, calles, parques o mercados).

  • Pregunta a los alumnos:

    • ¿Qué observan en cada imagen?

    • ¿En qué se parecen y en qué son diferentes?



  • Se fomenta la expresión oral, escuchando activamente las aportaciones de todos, respetando las diferentes miradas y promoviendo una actitud inclusiva.


b) Planteamiento del Problema (ABP)



  • El docente narra una breve historia:
    “Imagina que hace muchos años, en este mismo lugar, vivían personas que tenían costumbres distintas, sus casas eran diferentes y sus trabajos también. Ahora, en tu comunidad, ¿cuáles son los cambios más importantes que notas? ¿Cómo vivimos juntos hoy en día?”

  • Se escribe el problema central en un cartel:
    **¿Cómo han cambiado las viviendas, los trabajos y las áreas verdes en nuestra comunid