Compartiendo nuestras historias familiares y comunitarias**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: Primaria 1º (6-8 años)
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes que tienen lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos relaten historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.

Sesión 1: Compartiendo nuestras historias familiares y comunitarias

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión con una breve conversación:
     “¿Qué actividades recuerdan que han hecho con su familia, en la escuela o en su comunidad en el último mes?”
   
   
   • Los alumnos comparten de manera oral algunas experiencias (fiestas, reuniones, celebraciones, paseos, actividades escolares, etc.).
   
   
   • El docente anota en el pizarrón palabras clave y nombres de eventos relevantes mencionados.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se comunica a los estudiantes que durante estas tres sesiones crearán un pequeño “Libro de historias de nuestra comunidad”, con relatos de hechos importantes y significativos en sus vidas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura breve y apropiación cultural:
   
   
   • Se lee en voz alta un breve cuento o anécdota relacionada con una festividad local o tradición familiar (por eje