Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 - CIENCIAS NATURALES Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales:

• Trabajo en equipo


• Artes y experiencias estéticas


• Pensamiento crítico

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación estética:
El aula está parcialmente a oscuras; en la pantalla se proyecta una animación artística (video sin voz) de galaxias y estrellas, con música instrumental evocadora. Se invita a los alumnos a observar en silencio.

Activación de ideas previas (preguntas generadoras):

• ¿Qué observan en las imágenes y animaciones?


• ¿Cómo imaginan que son las estrellas y las galaxias en la realidad?


• ¿Por qué creen que son diferentes entre sí?

Dinámica breve:
Se integran equipos de 4-5 alumnos. Cada equipo elige un nombre creativo inspirado en el cosmos (por ejemplo: “Los Centauros”, “Galácticos de la Luz”).

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada en equipos:

a) Primer reto (10 min):
Se entrega una hoja de trabajo estética (con ilustraciones artísticas de galaxias y estrellas).
Consigna:

• Observen las imágenes: ¿qué diferencias ven en forma, tamaño y color?


• Anoten, discutan y registren sus ideas