Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Duración: 45 minutos
Edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Propósito: Crear interés y motivar la curiosidad de los niños/as.

• Dinámica de bienvenida:
  
  
  • Los alumnos se sientan en círculo.
  
  
  • Se coloca una “caja misteriosa” en el centro con diversos objetos representativos de la comunidad o región (semillas, piedras, hojas, utensilios simples, telas, pequeñas artesanías, etc.).
  
  
  • Se les pregunta:
    
    
    • ¿Qué creen que hay dentro de la caja?
    
    
    • ¿De dónde creen que provienen esos objetos?
    
    
    • ¿Alguien ha visto alguno de estos objetos antes?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Expresión artística inicial:
  
  
  • Se invita a que, mediante gestos y sonidos, representen cómo creen que se usa uno de los objetos.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Fomentar la exploración, el pensamiento crítico y la experimentación segura a través del arte y la indagación.

• Exploración por indagación:
  
  
  • Los alumnos exploran, en equipos pequeños, los objetos de la caja misteriosa.
  
  
  • Docente guía con preguntas orientadoras:
    
    
    • ¿Cómo se siente este objeto: es liso, rugoso, pesado, liviano?
    
    
    • ¿Para qué creen que sirve?