Escritura colectiva por medio del dictado.
Rodolfo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 3: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comunidad – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Artes y experiencias estéticas
Integración interdisciplinar: Atención al problema de comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito/META (PDA):
El alumno identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.
1. Inicio (10 min)
Apropiación de las culturas + Artes:
El docente muestra láminas o imágenes de la comunidad local (fotos de fiestas, lugares, documentos, murales, oficios, costumbres) y pregunta:
- ¿Qué observan en estas imágenes?
- ¿Qué historias conocen de nuestra comunidad?
Dinámica:
En círculo, cada niño comparte en 1 frase una costumbre o historia que haya escuchado de su familia. El docente anota palabras clave en cartulinas grandes, reforzando la oralidad y el respeto a la diversidad cultural.
Transición:
El maestro explica que escribirán juntos un texto sobre la comunidad, escuchando y dictando ideas, para crear un material que después compartirán con otros miembros.
2. Desarrollo (25 min)
Escritura colectiva por dictado:
Paso 1:
El docente pregunta:
- ¿Qué palabra escucharon que se repitió en varias historias?
Van identificando palabras frecuentes como “familia”, “fiesta”, “comida”, “juntos”, etc.
Paso 2:
En papel bond o pizarrón, el maestro escribe la frase inicial dictada entre todos:
“En nuestra comunid