Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad sobre la literatura en inglés conectada con la comunidad y la convivencia.

1. Bienvenida inclusiva:
   Saludo a todo el grupo, reconociendo la diversidad lingüística y cultural presente en el aula. Se invita a los estudiantes a saludar en su lengua materna antes de pasar al inglés.

   
   



2. Dinámica rompehielo:

   
   
   
   
   • Pregunta generadora: “¿Qué historias o relatos conocen sobre su comunidad o algún lugar importante para ustedes?”
   
   
   • Compartir oralmente una anécdota o cuento breve (puede ser en español o inglés, según nivel de confianza).
   
   
   • Se valora cada aportación, subrayando el respeto y la importancia de escuchar.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se explica que durante dos sesiones trabajarán en identificar, comprender y compartir textos literarios en inglés sobre su comunidad o lugares de interés, promoviendo valores de convivencia.
   
   
   
   

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar textos literarios en inglés (tradicionales y contemporáneos), realizar una primera lectura y análisis colaborativo con perspectiva crí