Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
HISTORIA SECUNDARIA 3º
TEMA: Las tensiones en el siglo XX
DURACIÓN: 50 minutos
PDA: Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar con atención al rezago educativo, enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema.

1. Bienvenida y breve presentación del objetivo y dinámica de la clase.


2. Introducción motivacional: “Imagina que vives en una ciudad destruida y desempleada después de una gran guerra… ¿cómo cambiaría tu vida y la de tu familia?”


3. Pregunta generadora (pensamiento crítico): ¿Por qué crees que después de un gran conflicto como la Primera Guerra Mundial, se generan nuevos conflictos en el mundo?


4. Visualización inclusiva: Presentación de imágenes con descripciones auditivas sobre Europa después de la Primera Guerra Mundial.


5. Pregunta guiada a partir de las imágenes: ¿Qué problemas sociales, económicos y políticos observas? (Participación oral, escrita, pictográfica, o por medio de apoyos tecnológicos según las necesidades de los estudiantes).


6. Rescate de saberes previos y registro de ideas en rotafolios.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Objetivo: Indagar causas y consecuencias históricas mediante el ABP, promoviendo inclusión, atención al rezago y pensamiento crítico.

1. Presentación del PROBLEMA:
   “Un grupo de estudiantes de secundaria, como ustedes, es invitado por una organización internacional a proponer formas de evitar una nueva