La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

• Riesgo de consumo y venta de sustancias tóxico-adictivas.


• Desacuerdos y conflictos que generan violencia.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una encuesta sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las variantes lingüísticas presentes.


• Análisis de los resultados y discusión en grupo.

Sesión 2: La diversidad lingüística en la comunicación familiar (45 minutos)

• Debate sobre las lenguas que se hablan en las familias de los alumnos.


• Ejemplos de variaciones lingüísticas presentes en la comunicación familiar.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación en la familia.

Sesión 3: La diversidad lingüística en la comunicación escolar (45 minutos)

• Investigación sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas presentes en la escuela.


• Creación de un mapa lingüístico escolar.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 4: La diversidad lingüística en la comunicación comunitaria (45 minutos)

• Invitación a miembros de la comunidad para compartir sus experiencias con las diferentes lenguas y variantes lingüísticas presentes en la localidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 5: Relación entre la diversidad lingüística y el riesgo de consumo