Factores que inciden en los procesos técnicos.
Maria Lucerito De- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Ausentismo escolar
Objetivo PDA: Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Contextualizar el problema del ausentismo y motivar la reflexión sobre su impacto en la comunidad escolar, sentando las bases para analizar los procesos técnicos y su relación con la equidad e inclusión.
Bienvenida inclusiva:
Saluda al grupo utilizando un lenguaje respetuoso e inclusivo, reconociendo la diversidad cultural, lingüística y de capacidades.Activación de conocimientos previos:
Plantea la siguiente pregunta al grupo:
"¿Por qué creen que algunos compañeros o compañeras faltan con frecuencia a la escuela? ¿De qué manera esto afecta a nuestro grupo?"
Permite que todos participen, utilizando estrategias como tarjetas de colores, voz, o pictogramas para quienes lo requieran.Presentación del reto:
Explica el objetivo de la serie de sesiones:
"Vamos a analizar y mejorar los procesos técnicos en nuestra comunidad escolar para atender problemas reales, como el ausentismo, buscando la equidad, la inclusión y la sustentabilidad."Breve introducción al Aprendizaje Servicio:
Comenta al grupo que aprenderán mientras realizan acciones que beneficien a