Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 – FUNCIONES
Grado: 3° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Funciones
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico y vida saludable.
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

I. INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar interés y activar conocimientos previos, promoviendo el pensamiento crítico sobre la utilidad de las funciones en la vida cotidiana y la toma de decisiones que favorezcan una vida saludable.

1. Activador:
   El docente proyecta o presenta un caso sencillo:
   "¿Cómo cambia tu frecuencia cardíaca cuando caminas, corres o descansas? ¿Se podría representar esa relación en una tabla, una gráfica o con una expresión matemática?"

   
   



2. Diálogo inicial:
   Invita a los alumnos a compartir experiencias relacionadas con actividades físicas y cómo varía una cantidad (por ejemplo, la frecuencia cardíaca o el tiempo dedicado a ejercicio) respecto a otra (intensidad o duración).

   
   



3. Preguntas para indagar:

   
   
   
   
   • ¿Han visto tablas o gráficas que representen estos cambios en deportes o consultorios médicos?
   
   
   • ¿Por qué es útil poder predecir cómo cambia una cantidad respecto a otra?
   
   
   
   

Transición:
El docente explica que durante las próximas sesiones explorarán cómo las funciones ayudan a entender y mejorar aspectos de su vida, como la actividad física, mediante diversas representaciones.

II. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar a los alumnos a descubrir, por medio de la indagación, c