Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Proyecto Comunitario
Primaria 5º grado
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Reconoce las características y función de las reseñas.
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre comunitario
   El docente recibe al grupo y plantea el contexto: “Durante las próximas sesiones, trabajaremos juntos en un proyecto para leer, escribir y compartir reseñas sobre libros, películas, videos o canciones que sean significativos para ustedes, su familia o su comunidad. Estas reseñas nos permitirán conocer y comprender mejor la diversidad de culturas, voces y perspectivas presentes a nuestro alrededor”.

   
   



2. Activación de saberes previos
   Se pregunta a las y los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez has recomendado un libro, película o video a tus amigos o familia?
   
   
   • ¿Cómo lo hiciste? ¿Qué les dijiste sobre eso?
     Se buscan ejemplos donde hayan intercambiado opiniones sobre lo que leen o ven.
   
   
   
   



3. Conexión con la vida
   El docente enfatiza: “Las reseñas son una forma de compartir nuestras ideas y sentimientos sobre lo que leemos o vemos, y nos ayudan a conectar con nuestra cultura y conocer otras maneras de ver el mundo”.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

4. Exploración guiada: ¿Qué es una reseña?
   
   
   • Se presenta una reseña breve (oral o escrita) de un cuento tradicional de l