Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
María Lucero Guadalu González- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y nuestro entorno (familia, escuela, comunidad, internet y redes sociales)
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los estudiantes identificarán y describirán las responsabilidades compartidas de estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad para el cuidado de sí, promoviendo espacios de bienestar, inclusión, equidad, igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de la responsabilidad compartida y la convivencia, considerando la inclusión y equidad desde ejemplos cotidianos.
Actividades:
- Saludo e integración: Ronda rápida de presentación donde cada niño y niña comparte su nombre y algo que le gusta hacer en grupo (reforzando la idea de convivencia y diversidad).
- Pregunta disparadora: “¿Quiénes cuidan de ti y de qué formas lo hacen?” “¿Cómo cuidas tú a quienes te rodean?”
- El docente propicia la participación de todos y todas, validando diversas formas de cuidado y convivencia, resaltando ejemplos inclusivos (personas con discapacidad, roles de género no estereotipados, diversidad familiar).
2. Planteamiento del Problema (5 minutos)
Situación problema (cuento corto):
La maestra narra brevemente:
“En la escuela de Ana y Luis hay